NSF ve AACC, 2021 Community College Innovation Challenge kazananlarını duyurdu

Washington, DC — ABD Ulusal Bilim Vakfı, American Association of Community Colleges ile ortaklaşa, Community College Innovation Challenge’ın kazanan üç takımını duyurdu. Uzman jüri üyelerinden oluşan bir ekip Pasadena City College takımını birinci, ardından Borough of Manhattan Community College takımını ikinci ve Austin Community College takımını üçüncü olarak seçti.
Yerel kolejler, kısmen STEM eğitimi ve kariyerlerinde geleneksel olarak yetersiz temsil edilen grupları dahil ederek, Amerika’nın teknik işgücünün geliştirilmesinde önemli bir rol oynamaktadır. Her yıl düzenlenen yarışma, toplum üniversitesi öğrencilerini gerçek dünya sorunlarına STEM tabanlı çözümler geliştirmeye zorlayarak girişimci düşünceyi güçlendirmeyi amaçlıyor. Ayrıca öğrencilerin dünyada bir fark yaratmak ve bu bilgiyi eyleme dönüştürmek için STEM’i kullanma kapasitelerini keşfetmelerini ve göstermelerini sağlar.
Birinci, ikinci ve üçüncü olan takımlar ve yenilikleri aşağıda listelenmiştir.
- Pasadena Şehir Koleji, Kaliforniya: Nano-Biyokonjugat İmmünoterapötik
Pasadena City College’dan bir ekip, kanseri radyasyon ve kemoterapi tedavilerinden daha düşük maliyetle ve daha az yan etkiyle tedavi etmek için altına sarılı bir gümüş nanopartikül kullanmayı planlıyor. - Manhattan Community College İlçesi, New York: Otistik Çocuklar İçin Sanal Gerçeklik Uygulaması Tasarlama
Borough Manhattan Community College ekibi, otizmli insanlara kişisel bakım yapmaktan toplu taşıma araçlarını kullanmaya kadar değişen yaşam becerilerini öğretmek için sanal gerçeklik kulaklıklarına programlanmış modülleri kullanmak üzere bir plan tasarladı. - Austin Community College, Teksas: OASIS – Memur Yetenek ve Stres Bilgi Sistemi
Austin Community College ekibi, polis departmanları için, memurların sertifikalarını ve yeteneklerini 911 arayanlarının gereksinimleriyle eşleştirmek için verileri hızlı bir şekilde sıralamak üzere mevcut yapay zekayı kullanan bir veri analizi sistemi geliştirdi.
Karen Marrongelle, “Community College Innovation Challenge’da öğrenciler gerçek dünya sorunlarını ele alıyor. Katılımcıların bu zorluğa yaratıcılık ve yenilikçi fikirlerle nasıl yanıt verdiğini görmek özellikle COVID-19 salgınının ortasında ilham verici oldu” dedi. NSF’nin Eğitim ve İnsan Kaynakları Direktörlüğü müdür yardımcısı. “Toplum kolejleri, Amerika’nın yetenekli teknik işgücünün oluşturulmasında önemli bir rol oynuyor ve katılımcıların, bilgiyi eyleme dönüştürerek dünyada bir fark yaratmak için STEM’i kullanma kapasitelerini nasıl gösterdiklerini görmek cesaret verici. Tüm kazananları tebrik ediyoruz. zor iş.”
Ekiplerin bu yıl sunduğu fikirler arasında sanal gerçeklik uygulamaları, elektrikli araç dönüştürme kitleri ve biyolojik olarak parçalanabilen maskeler ve evde virüs testi kullanarak pandemiyi ele alma yaklaşımları yer alıyor.
Bir grup 12 CCIC finalisti geçen hafta sunumlarıyla ilgili geri bildirim aldıkları ve iş planlama, paydaş katılımı, stratejik iletişim ve pazar dinamikleri konularında girişimciler ve uzmanlarla bir araya geldikleri bir sanal inovasyon temel eğitim kampına katıldılar. Finalistlere, birinci, ikinci ve üçüncü sıradaki takımları belirlemek için sanal bir vitrin sunumu sırasında projelerini Kongre üyelerine ve yasama personeline sunma fırsatı verildi.
AACC başkanı ve CEO’su Walter G. Bumphus, “AACC, Innovation Challenge’a katılan yerel üniversite öğrencileriyle gurur duyuyor” dedi. “Ülkemizin topluluk kolejleri, STEM müfredatı ve eğitiminde liderler ve yenilikçilerdir ve bu yarışma, bu becerilerin gelişimini teşvik eder. Bu öğrencileri ve topluluk kolejlerini sergilemek için Ulusal Bilim Vakfı ile ortak olmaktan heyecan duyuyoruz ve tüm katılımcıları tebrik ediyoruz. gerçek dünya sorunlarına bu harika çözümleri sağlamak için pandeminin engellerini aştı.”
Community College Innovation Challenge hakkında daha fazla bilgi için ziyaret edin AACC.