NSF Haberler

NSF ve AACC, Community College Innovation Challenge finalistlerini duyurdu

ABD Ulusal Bilim Vakfı, American Association of Community Colleges ile ortaklaşa, Community College Innovation Challenge’ın son turuna ilerlemek için 12 takım seçti.

CCIC, gerçek dünya sorunlarına yenilikçi çözümler geliştirmeleri için onları zorlayarak toplum kolej öğrencileri arasındaki girişimci düşünceyi güçlendirmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca öğrencilerin dünyada bir fark yaratmak ve bu bilgiyi eyleme dönüştürmek için STEM’i kullanma kapasitelerini keşfetmelerini ve göstermelerini sağlar.

NSF’nin Eğitim ve İnsan Kaynakları Direktörlüğü müdür yardımcısı Karen Marrongelle, “Ülkenin toplum kolejlerindeki öğrencilerin yaratıcılığını ve inanılmaz yeteneklerini görmek gerçekten ilham verici ve finalistleri sıkı çalışmalarından dolayı tebrik etmek istiyorum” dedi. “Bilim ve mühendisliğin harikalarını keşfetmeleri için tüm topluluklarda yeni nesillere ilham vermemiz gerekiyor ve CCIC, öğrencilerin STEM kariyerleri hakkında düşünmeye başlamaları için heyecan verici bir fırsat. Projeleri ve bu öğrencilerin yapacakları katkılar hakkında daha fazla bilgi edinmek için sabırsızlanıyorum.” Amerika’nın STEM geleceğine.”

Ekiplerin bu yıl sunduğu fikirler arasında, biyolojik olarak parçalanabilen maskelerden evde virüs testine kadar pandemiyi ele almaya yönelik çözümler; otizmli çocuklara yaşam becerileri eğitimi vermek için sanal gerçeklik uygulamaları; ve elektrikli araç dönüştürme kitleri.

Takımlar iki ila dört öğrenci ve bir fakülte veya yönetici takım danışmanından oluşur. Finalistler, Haziran ayında iş planlaması, paydaş katılımı, stratejik iletişim ve pazar dinamikleri konularında girişimciler ve uzmanlarla etkileşim kurabilecekleri bir sanal inovasyon temel eğitim kampına katılacaklar. Eğitim kampı, STEM liderleri ve kongre paydaşlarıyla bir öğrenci inovasyon vitrini ve birinci, ikinci ve üçüncü sırayı kazanan takımları belirlemek için bir satış konuşması sunumuyla sona eriyor.

AACC başkanı ve CEO’su Walter G. Bumphus, “AACC, geçen yılki yarışmayı COVID-19 nedeniyle erteledikten sonra CCIC’yi yeniden kavramsallaştırabildiği için mutlu” dedi. “Bu meydan okumada yarışan öğrenciler inovasyonda liderdir ve STEM çözümlerini topluma fayda sağlamak için kullanmaları yalnızca son derece önemli olmakla kalmaz, aynı zamanda güçlü bir geleceği güvence altına almak için de gereklidir. Pandemi sonrası dünyamızın tasarlamak için taze, yenilikçi beyinlere ihtiyacı olacak. en çok ihtiyaç duyanlara yardımcı olacak yaratıcı çözümler ve süreci kolaylaştırmaya yardımcı olmaktan heyecan duyuyoruz.”

12 finalist ve projeleri şöyle:

  • Austin Community College (Teksas)
    • Memur Yetenek ve Stres Bilgi Sistemi, polis departmanlarının kameralar, GPS sistemleri ve kalp atış hızı monitörleri gibi cihazlardan gelen verileri daha iyi analiz etmesine yardımcı olmak için yapay zekayı kullanır.
  • Bergen Community College (New Jersey)
    • Elektrikli Araç Dönüşüm Projesi, benzinle çalışan kamyonetleri tamamen elektrikli araçlara dönüştürmek için modüler kitler geliştirerek ulaşım endüstrisindeki karbon emisyonlarını azaltmayı hedefliyor.
  • Manhattan Community College İlçesi (New York)
    • Ekip, otizmli çocuklara temel yaşam becerilerini öğretmek için etkileşimli bir öğrenme platformunun parçası olarak erişilebilir ve uygun fiyatlı sanal gerçeklik uygulamaları geliştiriyor.
  • Columbus Eyalet Topluluğu Koleji (Ohio)
    • Greenago: Turning Colleges Green projesi, üniversite kampüslerine öğrencileri bir uygulama kullanarak geri dönüşüm yaptıkları için ödüllendiren AKILLI, kendi kendine yerleşen geri dönüşüm kutuları yerleştiriyor.
  • Henry Ford Koleji (Michigan)
    • MaskKito: Şık Bir Nano-Temizleyici Maske projesi, nano fiber dokumaların UVC radyasyonu ile birleştirilmiş teknolojisini kullanarak virüsleri yok etme yeteneğine sahip bir COVID-19 önleme maskesi geliştiriyor.
  • Itawamba Community College (Mississippi)
    • Achelous projesi, acil durumlarda kırsal alanlarda kullanılabilecek temiz suyu toplayarak evsizlere su sağlamak için bir filtreleme mekanizması geliştiriyor.
  • Ivy Tech Community College (Indiana)
    • Viruscan projesi, birinci basamak sağlık hizmeti sağlayıcılarını otomatik olarak uyaran, ucuz, kendi kendine uygulanan bir test yoluyla bir pandemik virüsün yayılmasıyla mücadele etmeyi amaçlamaktadır.
  • Johnson County Community College (Kansas)
    • Ekip, tekerlekli sandalye gibi hareket etmeye yardımcı araçlar kullanan kişilerin, cihazlarına erişmek için sürücü koltuğundan araçlarının arkasına yardım almadan geçmesine olanak tanıyan mekanik bir tezgah yaratıyor.
  • Nashua Community College (New Hampshire)
    • EnviroMask projesi, biyoplastik ve dokunmamış bambu elyaflı pamuk kullanarak çevre dostu, tamamen biyolojik olarak parçalanabilir bir yüz maskesi geliştiriyor.
  • Pasadena Şehir Koleji (Kaliforniya)
    • Ekip, kanser ve bulaşıcı hastalıkların tanımlanmasına ve tedavisine yardımcı olmak için antikor konjuge nanopartiküllerin kullanımını araştırıyor.
  • Tarrant İlçe Koleji (Teksas)
    • Shroomzzz: Kovan İçi Mantar Yetiştirici projesi, arı kolonilerinin sağlığını iyileştirmeye odaklanmıştır.
  • Virginia Batı Topluluğu Koleji (Virginia)
    • Topluluk Mercan Projesi, fermente bitki nişastasından yapılan plastik bir ikame olan PLA’dan yapılan gözenekli yapıların 3D baskısı yoluyla mercan büyümesini destekliyor.

Bir yanıt yazın

E-posta adresiniz yayınlanmayacak. Gerekli alanlar * ile işaretlenmişlerdir