NSF’nin NCSES’i, STEM işgücü ve eğitimindeki çeşitlilik eğilimleri hakkında bir rapor yayınladı
Bugün, ABD Ulusal Bilim Vakfı’nın bir parçası olan Ulusal Bilim ve Mühendislik İstatistikleri Merkezi veya NCSES yayınlandı. Çeşitlilik ve STEM: Kadınlar, Azınlıklar ve Engelliler 2023, federal hükümetin STEM istihdamı ve eğitimindeki çeşitlilik eğilimlerine ilişkin en son ve en eksiksiz analizi.
NSF Direktörü Sethuraman Panchanathan, “Çeşitlilik, Amerika’nın bilim ve teknolojideki benzersiz avantajıdır” dedi. “Küresel liderliğimiz, problem çözme ve keşfetmeye benzersiz içgörüler getirmek için farklı geçmişlerden, deneyimlerden ve bakış açılarından yararlanan çeşitliliğe bağlıdır. Çeşitlilik ve STEM Rapor, ulusumuzun STEM eğitimi ve kariyerlerinde erişim ve hakkaniyete yönelik ilerleme kaydettiği ve ayrıca nerede daha fazlasını yapmamız gerektiği konusunda nesnel, güvenilir veriler sağlıyor.”
Yeni rapor, daha fazla kadının yanı sıra Siyah, Hispanik, Amerikan Kızılderili ve Alaska Yerlilerinin toplu olarak son on yılda STEM işlerinde çalıştığını, bu işgücünü çeşitlendirdiğini ve bilim ve mühendislik alanlarında tüm seviyelerde daha fazla derece kazandığını gösteriyor. önceki yıllara
Bununla birlikte, bu gruplar – ve engelli insanlar – ABD nüfusundaki genel dağılımlarıyla karşılaştırıldığında, ulusumuzun karşı karşıya olduğu daha büyük eşitlik zorluklarını yansıtacak şekilde bilim, teknoloji, mühendislik ve matematikte genel olarak yeterince temsil edilmemektedir.
İnovasyon ve keşfe yönelik çok çeşitli fikirler, yaratıcılık ve beceriler getirmenin yanı sıra, STEM iş gücüne eşit erişim önemlidir çünkü bu işler cinsiyet, ırk, etnik köken veya engellilik durumuna bakılmaksızın daha yüksek ücretler ve daha düşük işsizlik oranları ile ilişkilidir. durum.
Daha önce çağrıldı Bilim ve Mühendislikte Kadınlar, Azınlıklar ve Engelliler, Çeşitlilik ve STEM rapor, STEM iş gücünün yalnızca yarısını yansıtan bir eğitim kilometre taşı olan lisans derecesi gerektiren kariyerlerin ötesine bakan bu serideki ilk rapordur.
“Bu yılki baskının en önemli özelliği Çeşitlilik ve STEM NCSES Direktörü Emilda B. Rivers, “STEM çalışmasının” daha geniş bir tanımının kullanılması, farklı demografik gruplar tarafından STEM temsilinin daha iyi anlaşılmasını sağlıyor” dedi. “İlk kez, STEM istatistiklerinde çalışmaları gereken tüm grupları sayıyoruz. dereceleri ne olursa olsun yüksek düzeyde teknik bilgi.”
Rapor, özellikle kadınların ve Hispaniklerin, hem STEM iş gücünde artan temsil hem de yüksek öğretime katılımları açısından son on yılda önemli ilerleme kaydettiğini öne sürüyor. Bununla birlikte, bu geniş kalıplar, tüm STEM meslekleri ve çalışma alanlarında evrensel değildir. Örneğin, kadınlar sosyal bilimlere kıyasla bilgisayar ve matematik bilimleri, biyoloji bilimleri, fizik bilimleri ve mühendislik alanlarında üniversite eğitimli işgücünün çok daha küçük oranlarını oluşturuyor. Ayrı olarak, yeterince temsil edilmeyen azınlıklar, genellikle giriş için bir üniversite diploması gerektirmeyen STEM işlerindeki işgücünün üçte birini oluşturuyor. Bununla birlikte, bu işler STEM’de en düşük maaşlara ve en yüksek işsizliğe sahip olma eğilimindedir.
STEM işgücünün yaklaşık %3’ü engelli kişilerdir. En az bir engeli olan STEM çalışanlarının sayısı 2011’den bu yana artmasına rağmen, STEM iş gücündeki temsilleri on yıl öncesine göre değişmedi.
NSF ilk olarak 1977’de STEM’de yetersiz temsil edilen gruplarla ilgili verileri yayınlamaya başladı. 1980’de Kongre bu raporun iki yılda bir hazırlanmasını zorunlu kıldı ve rapor 1994’te engelli kişileri dahil etmeye başladı. Bugün, STEM işgücünde 12,3 milyon kadın var (kadınların %35’i) STEM işgücü), yeterince temsil edilmeyen azınlık gruplarının 8,3 milyon üyesi (%24) ve 1 milyon engelli insan (%3).
NCSES, raporun bulgularını tartışmak için 31 Ocak’ta 13:30 – 15:00 saatleri arasında bir web semineri düzenleyecek. Kayıt için şu adresi ziyaret edin: https://nsf.zoomgov.com/webinar/register/WN_iGPmISgITkiiKzZrJIiMyA
Ek bilgi için, iletişim media@nsf.gov.
Raporun bulguları arasında:
- Bilim ve mühendislik lisans derecelerinin (%50) ve önlisans derecelerinin (%49) yarısını kadınlar kazandı. Kadınlar, STEM işgücünün yaklaşık üçte birini (%35) temsil ediyordu ve ücretleri sürekli olarak erkeklerinkinden daha düşüktü.
- Kadınların yanı sıra Hispanik ve Siyahi öğrenciler, COVID-19 salgını sırasında bilim ve mühendislik alanlarında giderek artan sayılarda ileri dereceler almaya devam ettiler.
- Toplu olarak Hispanik, Siyahi, Kızılderili ve Alaska Yerlileri ABD nüfusunun %31’ini, ancak 2021’de STEM işgücünün %24’ünü oluşturuyordu. Teknik beceri veya sertifika gerektiren STEM mesleklerinde çalışma olasılıkları daha yüksekti. lisans derecesi veya yüksek öğrenim gerektiren.
- Hispanik, Siyahi, Kızılderili ve Alaska Yerlisi STEM çalışanları, beyaz veya Asyalı STEM çalışanlarından daha düşük medyan kazanca sahiptir.
- Hispanik öğrenciler, bilim ve mühendislik alanlarında önlisans derecesi alma konusunda önemli ilerlemeler kaydetmiştir. Hispanik öğrencilere verilen bu derecelerin toplam sayısı 2011 ile 2020 arasında üçe katlanarak bilim ve mühendislik alanlarında verilen önlisans derecelerinin payını %32’ye çıkardı. STEM’deki Hispaniklerin yaklaşık üçte ikisi (%63), dört yıllık bir derece gerektirmeyen işlerde çalışıyor ve bu çalışanların yaklaşık dörtte birini (%24) oluşturuyor.
- 2021’de Siyah (%6,6) ve Hispanik (%5,7) STEM çalışanları için işsizlik oranları, beyaz (%2,9) ve Asyalı (%2,3) işçilerden daha yüksekti.
- Amerikan Kızılderilileri ve Alaska Yerlileri tarafından kazanılan bilim ve mühendislik alanlarındaki lisans dereceleri, 2011 ile 2020 arasında hem sayı hem de verilen tüm derecelerin oranı olarak düşüş gösterdi.
- En az bir engeli olan işçilerin %21’i 2021’de STEM mesleklerinde çalıştı ve STEM işgücünün %3’ü engelli kişilerdi.
- 2021’de bilim ve mühendislik doktorası alanların %11’i en az bir engele sahip olduğunu bildirdi.